習(xí)近平總書(shū)記在山東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，持續(xù)深化整治形式主義為基層減負(fù)。當(dāng)前，各級(jí)對(duì)基層減負(fù)已經(jīng)形成共識(shí)。基層減負(fù)工作推進(jìn)力度大、范圍廣，也取得了明顯成效。然而，在減負(fù)過(guò)程中還存在為減負(fù)而減負(fù)的現(xiàn)象，一方面是有些應(yīng)減之負(fù)沒(méi)有減徹底，另一方面把應(yīng)盡之責(zé)也一并減掉了，減負(fù)工作與基層的期盼還有差距。解決這一問(wèn)題，還是要深入一線，問(wèn)計(jì)基層。
制定減負(fù)政策問(wèn)計(jì)基層。基層減負(fù)，哪些要減，哪些保留，哪些優(yōu)化，怎么減，都不能是上級(jí)部門(mén)坐在辦公室就能確定的。要深入一線調(diào)查研究，尊重基層首創(chuàng)精神，在制定文件、下發(fā)通知時(shí)，充分吸納基層在工作中的一些行之有效的探索創(chuàng)新；要開(kāi)門(mén)決策，既要充分征求基層組織的意見(jiàn)建議，也要廣泛征求群眾意見(jiàn)，以此保證決策的科學(xué)性、可行性。
執(zhí)行減負(fù)要求問(wèn)計(jì)基層。清理基層組織“濫掛牌”，糾治“指尖上的形式主義”，解決督查檢查中的問(wèn)題，破解基層治理“小馬拉大車”問(wèn)題，基層既是工作對(duì)象，也是參與者。問(wèn)題的原因在哪，破解之策是什么，答案在基層、在一線，辦法要從基層一線找。如此上下結(jié)合才能真正把減負(fù)工作減出成效。
評(píng)估減負(fù)效果問(wèn)計(jì)基層。減負(fù)不是簡(jiǎn)單的做減法，不能把減了多少牌子，少開(kāi)多少會(huì)當(dāng)作唯一的標(biāo)準(zhǔn)。減負(fù)只是手段，目的是“要把干部從一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)”“讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)”，最終還是要更好服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展。哪些工作是形式主義，徒勞無(wú)益，需要減；哪些工作雖然辛苦，但是能為群眾解決問(wèn)題，需要保留；基層感受最直觀，對(duì)減負(fù)的效果最有發(fā)言權(quán)。基層減負(fù)工作要以群眾滿意為導(dǎo)向，常態(tài)收集基層組織、工作人員和群眾反映，實(shí)時(shí)優(yōu)化調(diào)整內(nèi)容方式。如此，才能切實(shí)擔(dān)好“應(yīng)盡之責(zé)”，減好“盡減之負(fù)”。
責(zé)任編輯：王振華
