新華社北京7月3日電 題：加強警示教育、筑牢作風防線、破解民生難題——重慶、云南、青海、甘肅扎實推進深入貫徹中央八項規定精神學習教育
新華社記者
在深入貫徹中央八項規定精神學習教育中，重慶、云南、青海、甘肅等地對標對表中央八項規定及其實施細則精神，加強警示教育、筑牢作風防線、破解民生難題，做到真查真改、落地見效，推動學習教育走深走實。
以案為鑒“治未病” “刀刃向內”查問題
開展警示教育是一體推進“三不腐”的重要舉措。深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，著眼提升警示教育實效性，各地紀檢監察機關分層分類分領域推動警示教育，因時因勢探索創新方法路徑和形式載體，實現警示教育政治效果、紀法效果和社會效果相統一。
“權力關、金錢關和美色關，我這‘三關’，關關‘失守’，對自己痛恨自責……”前不久，在重慶云陽縣深入貫徹中央八項規定精神警示教育會上，警示教育片《風腐歧路》披露了云陽縣民政局原局長向國成違反中央八項規定精神和由風及腐的案件細節，令在場云陽縣部門、鄉鎮黨政“一把手”深受教育。
學習教育開展以來，云陽縣深入剖析相關違紀違法典型案例暴露出的內部約束薄弱點、權力運行風險點。“在思想上加強警示，在監督上做實舉措。”云陽縣紀委書記王磊說，縣里結合監督檢查、巡視巡察、信訪舉報等，從政治素質、擔當盡責、廉潔作風等方面對部門單位“一把手”及班子成員開展精準“政治畫像”，提升對“關鍵少數”監督實效。
“依托學習教育，完善辦案、監督、教育閉環管理機制。”云南曲靖市紀委監委有關負責人說，曲靖市在對問題干部審查調查中，同步采集懺悔書、剖析材料等，建立警示教育資源庫；審查調查結束后，召開案情通報會、專題民主生活會、警示教育會等，對案發單位進行政治生態分析調研，督促查漏補缺、建章立制，實現查處一案、警示一片的綜合效果。
強化問題整改整治 持續筑牢作風防線
“清廉不是口號，作風建設永遠在路上……”近日，重慶梁平區屏錦鎮舉辦了一場以“清廉青語”為主題的演講比賽，該鎮11名年輕干部上臺演講，從中央八項規定精神為基層帶來的深刻變化中挖掘鮮活素材，講身邊人說身邊事。
“堅持把中央八項規定精神學習作為年輕干部‘成長第一課’和‘終身必修課’，嚴管厚愛校準成長航向。”屏錦鎮紀委書記劉德成說，年輕干部思想活躍但定力有待錘煉。通過學習教育，促使年輕干部系牢思想“安全帶”，筑牢作風防線。
學習教育期間，各地推動干部開展“自我體檢”，加強理論學習、問題查擺、整改整治。結合“自我體檢”、領導干部幫助指導等，青海湟源縣寺寨鄉黨委副書記李紅霞深入查擺了自己的問題。“我分管黨建經費管理工作，以前對相關政策有理解不到位的地方。通過學習教育，系統學習了黨建經費管理辦法、為民服務經費專項管理辦法。只有把政策學透，才能正確用權履職。”李紅霞說。
云南德宏州針對資源集中、權力集中部門關鍵崗位干部，構建“紀檢+審計+群眾”多元監督體系，全程監管資金使用、項目決策等環節。德宏州梁河縣以任前培訓、廉政談話、風險排查為抓手，為新任職干部注入“防腐疫苗”，已開展150余人次崗前廉政教育。
工作實效檢驗學習成效 小事入手寫好“民生答卷”
各地堅持敞開大門搞學習教育，接受群眾監督，接受群眾評判，在鄉村振興、企業發展、民生保障等一線工作中，以工作實效檢驗學習成效。
“曬爾村留守孤寡老人吃飯不方便，新村里有食堂，可不能忘了老村的人”“鄰居裝修水漏到了我家，請村里幫忙調解一下”……在青海湟源縣池漢新村議事亭里，村民圍坐一起，你一言我一語反映生活中的困難。駐村第一書記蔣咸俊邊聽邊記邊思考解決問題的辦法。
池漢新村由曬爾村、莫布拉腦村等易地搬遷村組成。從駐村開始，蔣咸俊想得最多的還是如何讓搬遷群眾穩得住、逐步能致富。結合學習教育，蔣咸俊在村里落實開門教育要求，通過群眾座談會、入戶走訪等，解決村民急難愁盼問題。
“以往一半的時間得用在開會、檢查等事務性工作上，現在我們把這些時間都放在園區大棚里、村民家里，隨時了解產業發展情況和群眾需求。”甘肅皋蘭縣陽洼窯村黨總支書記魏正家每天扎在產業園里，跟企業聊行情，跟村民聊生活。
指導市級以下層面將所有考核事項整合為一個綜合考核；加快規范村（社區）組織工作事務和證明事項……學習教育開展以來，甘肅持續鞏固精簡基層考核事項工作成果，幫助像魏正家這樣的基層干部減輕負擔，讓他們有更多精力聚焦主責主業。
深入貫徹中央八項規定精神學習教育，讓基層作風煥然一新。記者在陽洼窯村采訪時，大伙兒說現在村里出現了“三多三少”：“虛頭巴腦”的事情少了，實事求是的動作多了；基層干部坐辦公室的時間少了，走村入戶的次數多了；推諉扯皮的少了，真抓實干的舉動多了。
責任編輯：陳珺
