“堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育”是開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的題中之義。自延安時(shí)期以來(lái)，我們黨每一次的黨內(nèi)集中性教育活動(dòng)都注重走好群眾路線，踐行從群眾中來(lái)到群眾中去的方法論。只有真正將群眾“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，才能在與群眾互動(dòng)交流的過(guò)程中受觸動(dòng)、受教育、受啟發(fā)。
群眾的眼睛是雪亮的。習(xí)近平總書(shū)記指出，人民是我們黨的工作的最高裁決者和最終評(píng)判者。黨員干部作風(fēng)好不好，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。我們黨來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無(wú)從談起。把群眾請(qǐng)進(jìn)門(mén)，讓群眾參與到學(xué)習(xí)教育中，一方面，能夠充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量，讓那些企圖蒙混過(guò)關(guān)、敷衍了事的行為無(wú)處遁形，推動(dòng)黨員干部更加主動(dòng)自覺(jué)對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定精神找差距、查問(wèn)題。另一方面，既能匯集民智解決難題，也能更好地了解群眾的訴求，突出解決群眾急難愁盼問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)教育更有針對(duì)性、實(shí)效性，真正做到以優(yōu)良作風(fēng)取信于民。
揆諸現(xiàn)實(shí)，有的黨員干部在作風(fēng)建設(shè)上還存在思想誤區(qū)，認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)是內(nèi)部事務(wù)，對(duì)群眾的意見(jiàn)不上心；有的認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定管的是領(lǐng)導(dǎo)，只有自己不犯大錯(cuò)就沒(méi)事；有的存在松口氣、歇歇腳的錯(cuò)誤思想，認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)“差不多了”；還有一些地方和部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，關(guān)起門(mén)來(lái)搞“自說(shuō)自話”那一套，對(duì)群眾的呼聲充耳不聞，對(duì)群眾意見(jiàn)視而不見(jiàn)。諸如此類(lèi)的錯(cuò)誤思想和行為背后，本質(zhì)上是作風(fēng)問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，侵蝕了群眾利益，必須堅(jiān)決予以糾正。
群眾的聲音里藏著最好的答案。群眾中蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和力量，深入群眾才能耳聰目明、心中有數(shù)。科學(xué)決策源于群眾智慧，知民情、曉民意、匯民智，干事創(chuàng)業(yè)才能最大限度地調(diào)動(dòng)群眾的積極性，獲得廣泛的支持。脫離群眾，我們所追求的事業(yè)就如同無(wú)根之萍，禁不起考驗(yàn)。焦裕祿在蘭考治沙時(shí)，在與村民交流中發(fā)現(xiàn)“貼膏藥”“扎針”的治沙良策，從群眾實(shí)踐中又總結(jié)出“造林固沙、百年大計(jì)；育草封沙、當(dāng)年見(jiàn)效；翻淤壓沙、立竿見(jiàn)影”三條治沙經(jīng)驗(yàn)，讓蘭考從“沙丘遍布”變?yōu)椤熬G樹(shù)成蔭”。實(shí)踐反復(fù)證明，堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有干不成的事業(yè)。開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，同樣需要我們拜人民為師、向能者求救、向智者問(wèn)策，從群眾中汲取智慧和力量。
門(mén)常開(kāi)方能心常通。把群眾請(qǐng)進(jìn)門(mén)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督批判，要暢通群眾參與渠道。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)通熱線電話、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，廣泛收集群眾意見(jiàn)建議，讓群眾能夠便捷地表達(dá)心聲。要深入了解群眾在生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難與作風(fēng)問(wèn)題的關(guān)聯(lián)，真正把群眾的意見(jiàn)全面、準(zhǔn)確地收集上來(lái)。通過(guò)“請(qǐng)上來(lái)”“走下去”相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)群眾代表列席座談會(huì)、研討會(huì)，深入基層與群眾面對(duì)面溝通交流。
形成長(zhǎng)效機(jī)制方能利長(zhǎng)遠(yuǎn)。作風(fēng)建設(shè)不可能憑借一次集中學(xué)習(xí)、一番短期行動(dòng)就能一蹴而就，實(shí)現(xiàn)一勞永逸。如果群眾參與僅是“一陣風(fēng)”，作風(fēng)建設(shè)必然大打折扣。政貴有恒，治須有常。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育要把群眾監(jiān)督融入日常工作，形成常態(tài)化、制度化監(jiān)督體系，防止走過(guò)場(chǎng)。要堅(jiān)持當(dāng)下改與長(zhǎng)久立相結(jié)合，建立健全“群眾接待日”“民意直通車(chē)”等常態(tài)化機(jī)制，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪、帶案下訪，將群眾訴求納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核指標(biāo)體系，對(duì)群眾反映的問(wèn)題實(shí)行臺(tái)賬式管理，確保件件有回音、事事有著落。要完善監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立健全“黨內(nèi)監(jiān)督+群眾監(jiān)督+輿論監(jiān)督”的監(jiān)督體系，通過(guò)巡視巡察回頭看、舉報(bào)平臺(tái)等渠道，讓作風(fēng)問(wèn)題無(wú)所遁形。
責(zé)任編輯：陳珺
