3月24日，記者從安徽省地質(zhì)博物館獲悉，該博物館近日組織科普老師走進合肥市西園新村小學南校，開展科普主題講座。通過館校聯(lián)動助力創(chuàng)新教育實踐，讓博物館“走出去”、讓知識“活起來”，為青少年科學素養(yǎng)提升注入更多源頭活水。
為深化館校合作，推動館藏資源與基礎教育深度融合，近日安徽省地質(zhì)博物館科普老師走進合肥市西園新村小學南校，開展主題為“來自億萬年前的時間膠囊——琥珀”的科普講座。
在講座活動中，省地質(zhì)博物館科普老師以課文為媒，用實物解惑。科普老師把四年級語文課文《琥珀》作為切入點，依托館內(nèi)琥珀標本資源，通過語文課本中知識點與琥珀形成條件相結合的方式，層層遞進展開講解。課堂上還設置了放大鏡觀察蟲珀細節(jié)、觸摸琥珀原石等互動環(huán)節(jié)，將課本中抽象科學概念轉化為可觸可感的真實體驗，極大地激發(fā)了同學們的探索欲。
館藏資源賦能課堂，科普教育扎根校園。對于學生來說，博物館不僅是珍稀藏品的保存地，更是知識的“播種機”，此次活動也是博物館“課文+科學”理念的一次創(chuàng)新教育實踐。
課堂上，科普老師鼓勵廣大學子“做熱愛自然的小專家”，從身邊點滴出發(fā)，觀察自然、保護環(huán)境。學生們紛紛表示以前覺得琥珀只是課文里的神奇石頭，今天才發(fā)現(xiàn)它竟是打開地球歷史的鑰匙，周末將再次前往安徽省地質(zhì)博物館親眼看看更多的“時間膠囊”。
“館校聯(lián)動播種科學火種，守護探索初心。”相關負責人表示，今后，省地質(zhì)博物館將持續(xù)推進科普進校園活動，將館藏資源與中小學課程有機融合，讓博物館“走出去”、讓知識“活起來”，為青少年科學素養(yǎng)的提升注入更多源頭活水。
責任編輯：陸迪
