習(xí)近平總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領(lǐng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加快知識(shí)更新、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍，避免少知而迷、無(wú)知而亂，努力成為做好工作的行家里手。習(xí)近平總書記的重要論述，為干部實(shí)干擔(dān)當(dāng)、拼搏奮斗指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。組織部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示精神，充分發(fā)揮職能作用，在思想淬煉、樹(shù)立導(dǎo)向、提升能力、營(yíng)造環(huán)境等方面聚力用勁，切實(shí)以組織擔(dān)當(dāng)激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。
堅(jiān)持不懈為干部擔(dān)當(dāng)作為注入強(qiáng)大思想動(dòng)能。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。善于學(xué)習(xí)、嚴(yán)于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)。習(xí)近平總書記指出，政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定。干部要成長(zhǎng)起來(lái)，必須加強(qiáng)理論武裝。要持續(xù)鞏固深化主題教育成果，扎實(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，著力強(qiáng)化黨員干部新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論武裝，完善以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干長(zhǎng)效機(jī)制。追根溯源學(xué)。中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，黨員干部的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進(jìn)行，任何時(shí)候、任何情況都不能偏離這個(gè)方向。要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)，以真理的精神追求真理，認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，自覺(jué)追溯馬克思主義政黨的理論源頭，深刻感悟馬克思主義的真理力量，不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，更好地把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量。深思細(xì)悟?qū)W。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，最根本的就是要在學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻把握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，既知其然又知其所以然。要重點(diǎn)學(xué)好黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》等，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于安徽工作的重要講話重要指示精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果。聯(lián)系實(shí)際學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義最根本的理論品質(zhì)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。要重點(diǎn)結(jié)合工作需要和自身實(shí)際，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，特別是黨的最新理論、最新精神、最新政策等，要學(xué)會(huì)前后銜接、融會(huì)貫通，既要學(xué)習(xí)政治理論，又要堅(jiān)持博聞多識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、法律等多方面知識(shí)，拓寬思路、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高處理問(wèn)題的前瞻性、科學(xué)性、主動(dòng)性。
旗幟鮮明樹(shù)立重一線、重實(shí)干用人導(dǎo)向。為政之要，莫先于用人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對(duì)干部最大的激勵(lì)是正確用人導(dǎo)向，用好一個(gè)人能激勵(lì)一大片。用什么人、不用什么人，是對(duì)干部最有效、最直接的激勵(lì)和鞭策，大膽啟用擔(dān)當(dāng)作為者，敢于擔(dān)當(dāng)作為就會(huì)蔚然成風(fēng)。加大一線選任力度。組織要把最優(yōu)秀的干部選出來(lái)用起來(lái)，把最有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹糠诺阶詈线m的崗位上，充分調(diào)動(dòng)其干事創(chuàng)業(yè)積極性。要加大從基層一線選拔使用干部力度，在日常干部調(diào)整中優(yōu)先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、招商引資、征地拆遷等改革發(fā)展穩(wěn)定第一線以及重大任務(wù)、重大斗爭(zhēng)一線選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的干部。結(jié)合常態(tài)化選拔“五方面人員”進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，拓寬基層一線干部晉升渠道，選拔一批優(yōu)秀村黨組織書記、到村服務(wù)過(guò)的選調(diào)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員、駐村第一書記及工作隊(duì)員進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持有為者有位。必須把選好人、用對(duì)人擺在重要位置，識(shí)人察人看擔(dān)當(dāng)、選人用人重作為，把政治過(guò)硬、對(duì)黨忠誠(chéng)，業(yè)務(wù)精通、本領(lǐng)高強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔的干部選出來(lái)、用起來(lái)，為干部樹(shù)起干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。健全精準(zhǔn)識(shí)別機(jī)制。要全方位、多角度、近距離考察了解干部，確保選出來(lái)的干部信得過(guò)、靠得住、能放心。優(yōu)化一線考察識(shí)別方式，重點(diǎn)掌握反映干部實(shí)際品行、能力和水平的事例，了解干部個(gè)性、氣質(zhì)以及存在的不足；細(xì)化一線考察識(shí)別內(nèi)容，建立一線考察“政治素養(yǎng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、廉潔自律”三項(xiàng)清單，實(shí)地查看工作實(shí)績(jī)和整改落實(shí)情況，加強(qiáng)干部信息分析研判，全面、客觀、準(zhǔn)確掌握領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)情況，推動(dòng)科學(xué)精準(zhǔn)選人用人。
精準(zhǔn)賦能提升干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展能力。習(xí)近平總書記指出，成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。善作善成的本領(lǐng)不是天生的，除了通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得，更離不開(kāi)組織上有計(jì)劃、成系統(tǒng)的培養(yǎng)。堅(jiān)持教育培訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)。干部培訓(xùn)要突出系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。系統(tǒng)性就是要圍繞發(fā)展和工作需要制訂長(zhǎng)、中、短期培訓(xùn)規(guī)劃計(jì)劃。比如，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)聚焦鄉(xiāng)村振興、應(yīng)急處突、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等與全區(qū)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域制定培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)性就是要從干部個(gè)人特點(diǎn)、崗位需要、未來(lái)需求出發(fā)，制訂個(gè)性化計(jì)劃，彌補(bǔ)干部知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，推動(dòng)干部專業(yè)素養(yǎng)與事業(yè)整體發(fā)展步調(diào)一致。實(shí)效性就是要因事因人采取不同培訓(xùn)方式和培訓(xùn)重點(diǎn)，堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí)和拓展實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。突出實(shí)踐歷練助力成長(zhǎng)成才。刀在石上磨、人在事上練，越是在吃勁崗位中鍛煉磨礪的干部，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的經(jīng)驗(yàn)越是豐富。在貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、推進(jìn)重大戰(zhàn)略任務(wù)中，不可避免會(huì)碰到各類新情況、新矛盾、新問(wèn)題，更需要干部多當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平?；鶎右痪€、項(xiàng)目前沿、重點(diǎn)領(lǐng)域是干部了解實(shí)情、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的好課堂，也是干部磨煉作風(fēng)、提高本領(lǐng)的大考場(chǎng)，把干部放到這些地方磨礪鍛煉，既能積累豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能錘煉擔(dān)當(dāng)?shù)牡滦衅焚|(zhì)。注重分類培養(yǎng)優(yōu)化成長(zhǎng)路徑。不同領(lǐng)域、不同崗位、不同層級(jí)的干部，歷練環(huán)境、成長(zhǎng)路徑、崗位需求不盡相同，組織的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)因人施策、分類進(jìn)行。要實(shí)施“精準(zhǔn)賦能”培養(yǎng)計(jì)劃，統(tǒng)籌組織需求、崗位需求和干部需求，開(kāi)展“大培訓(xùn)、大提升”行動(dòng)，謀劃開(kāi)展重點(diǎn)專題培訓(xùn)班，提升干部專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，聚焦數(shù)智化、綠色化轉(zhuǎn)型等新風(fēng)口、新賽道，加大干部培訓(xùn)力度。
用心用情營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境。習(xí)近平總書記指出，對(duì)干部政治上激勵(lì)、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷，讓廣大干部安心、安身、安業(yè)，推動(dòng)廣大干部心情舒暢、充滿信心，積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)。干部有時(shí)候不是不想干事，而是害怕干事。這就需要我們搞清楚干部為什么會(huì)害怕，應(yīng)該如何從管理方式和制度機(jī)制上進(jìn)行改進(jìn)完善。健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。要?jiǎng)討B(tài)的看干部變化，給予干部“試錯(cuò)權(quán)”，對(duì)干部的失誤錯(cuò)誤進(jìn)行綜合分析，對(duì)該容的大膽容錯(cuò)，不該容的堅(jiān)決不容。堅(jiān)決落實(shí)好“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”的要求，細(xì)化容錯(cuò)糾錯(cuò)具體舉措，從操作層面進(jìn)一步解決好容什么、怎么容、誰(shuí)來(lái)容、結(jié)果如何運(yùn)用等問(wèn)題，讓敢想敢干、敢闖敢拼的干部吃下“定心丸”。保障合理待遇。中央先后出臺(tái)關(guān)心關(guān)愛(ài)干部一系列政策措施，中組部也印發(fā)了進(jìn)一步激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為有關(guān)具體措施，為保障干部合理待遇提供了制度和政策依據(jù)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，科學(xué)配置工作力量，合理安排工作任務(wù)，關(guān)心關(guān)愛(ài)基層一線干部，為干部扎根基層、安心工作創(chuàng)造良好條件。重視身心健康。要通過(guò)談心談話、走訪幫扶等方式，多與干部面對(duì)面交流，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，做好心理疏導(dǎo)，釋放心理壓力，給予基層干部更多理解支持，幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們輕裝上陣。
（作者為宿州市埇橋區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)）
